一、艺术课程建设

深挖音体美特色项目，打造精品校本课程。创新性工依托区教育教学工作重点对“体育艺术2+1”的要求，结合我校真爱特色教育理念，进一步挖掘艺体特色项目，开展创新、创优活动，打造精品校本课程。

二、艺术教师配备

我校现有6名音乐教师和5名美术老师，每位教师具有丰富的教学经验，全部是专职教师，能够满足学生综合艺术特长的发展。

三、艺术教育管理

完善教师教学评价工作，提升全校学生艺体素养。全体教师深度钻研创新教学形式，以学生为主体，针对教学大纲以及规范化办学的具体要求，设定每学科月检测内容，在每月的最后一个周，对全体音体美教师所授课班级进行抽签检测，对抽测学生的成绩进行汇总、分析，更好地完成“学教评一致性”，提升全校学生的艺体素养。

四、艺术教育经费投入和设施设备

我校现有8个艺术专用教室，一个多功能厅，专用教师按照国家要求的标准，并且配备了足够的钢琴和电子琴，能够满足全体学生在日常教学过程中学唱的需求。

五、课外艺术活动

积极参加各级各类比赛活动，以赛促提升。我校合唱团作品《国家》《黑猫警长》在2021年获得临港区中小学生艺术展演合唱一等奖，我校舞蹈团在2020年威海市中小学生校园艺术节小学组舞蹈表演《小报童的歌》荣获二等奖、在2021年临港区中小学生艺术展演的《红色摇篮》荣获二等奖；《祖国，你就是我要唱的那首歌》获山东省第七届中小学艺术展演朗诵（小学组）二等奖。

美术童年绘本特色突出。在“百年荣光.续梦启航”庆祝中国共产党成立100周年书画艺术展暨2021年临港区中小学生艺术展演中，《美育人人，美遇实验一威海临港实验学校常态化视角下“人人参与，个性发展”的艺术展演新范式》被评为中小学美育改革创新优秀案例；“庆祝中国共产党成立 100 周年”山东省中小学美术教育成果展威海市入选作品漆画《红色记忆》为我校校本艺术课程的开发实施奠定了坚实的基础。

六、校园文化艺术环境

传承红色基因，组织丰富多彩的艺体活动。每年开办艺术节、社团节、大型主题六一汇演、元旦班级联欢等全校性的艺术活动，丰富学生的艺术体验。每类活动力求做到将美术、艺术、体育、科创等多科学进行融合，为全校孩子搭建展示自我的舞台，以活动促发展，全面促进学生艺体多样发展。

七、重点项目推进

音乐学科：扎实开展口风琴教学，深度分析学情，研究适合各年级学生学习的技能方法，提高全校学生的口风琴演奏水平。开发“听名曲”课程体系，引领学生欣赏古今中外经典，丰富学生的情感体验。

美术学科：开展童年绘本教学。童眼看世界，从孩子的视角出发，将生活中的所感、所想用绘本的方式记录下来，丰富美术创作手法，充分发挥创造力、想象力。

八、中小学实施学校艺术教育工作自评制度

一是，将学生和班级参与的特色课程、艺体活动、各类竞赛的成绩进行统计赋分，纳入班级考核，与全校教学整体工作融合，促进学校整体大发展。二是，细化艺体教师考核细则，将日常教学工作成绩纳入教师综合考评，提高艺体教师工作积极性。